華豐電(diàn)子

摘 要：圖書(shū)館建設與發展的基本趨勢就是智慧圖書(shū)館。智慧圖書(shū)館産生(shēng)于21世紀初期，随着計算機物(wù)聯網技術發展而迅速發展，與歐美國家相比，我(wǒ)國高校智慧圖書(shū)館建設起步較晚，有必要做好相關研究分(fēn)析工(gōng)作。本文分(fēn)析高校智慧圖書(shū)館的概念與特征，并分(fēn)析我(wǒ)國高校智慧圖書(shū)館建設現狀與存在問題，給出針對性的完善措施。希望通過本文論述，爲我(wǒ)國高校智慧圖書(shū)館的建設提供經驗借鑒與參考。

關鍵詞：智慧圖書(shū)館;硬件設施;發展措施 　　

高校的重要支柱就是圖書(shū)館，高校圖書(shū)館建設水平直接影響到人才培養質量，因此做好高校圖書(shū)館建設工(gōng)作具有現實意義。随着信息技術、互聯網技術、大(dà)數據等技術迅速發展，有力帶動圖書(shū)館的發展，實現由傳統圖書(shū)館向數字圖書(shū)館的轉變，縮短自數字圖書(shū)館向智慧圖書(shū)館轉型升級所需的時間。高校建校曆史不一(yī)，基礎條件也存在差異，使得各個院校圖書(shū)館處于不同發展階段。智慧圖書(shū)館建設時如何體(tǐ)現高校育人特色，發揮人才培養中(zhōng)智慧圖書(shū)館的作用，有效解決圖書(shū)館建設問題，推動高校圖書(shū)館建設快速發展。 　　

一(yī)、高校智慧圖書(shū)館建設的作用 　　

（一(yī)）推動高校智慧校園建設 　　

我(wǒ)國高校已經步入快速發展階段，着重塑造校園内涵與韻味，高校改革發展的目标就是培養滿足社會主義現代化建設的高素質人才。高校 重視校園内硬件建設，通過各種渠道增加資(zī)金以購買先進的教學儀器與設備，進一(yī)步改善教學條件，同時加強軟件建設，促進師資(zī)團隊力量建設。智慧圖書(shū)館建設可以推動高校軟硬件建設，并加快智慧校園建設的步伐。智慧校園建設中(zhōng)智慧圖書(shū)館作爲主要組成部分(fēn)，做好其建設推動智慧校園建設。 　　

（二）滿足高校人才培養需求 　　

高校培養滿足社會需求的高素質應用型人才，通過實訓室訓練與練習的方式培養與提升學生(shēng)操作與動手能力，這種教學方法存在不可替代性。随着科學技術迅速發展，一(yī)線設備更新換代的速度加快，學校實訓室已經無法滿足市場需求。高校學生(shēng)通過現有設備反複訓練自己動手 能力外(wài)，更要适應換代後的設備。通過建設高校智慧圖書(shū)館，在培養學生(shēng)學習能力的基礎上，幫助學生(shēng)緊跟時代發展，避免出現學校所學與市 場需求相脫節的情況。 　　

二、高校智慧圖書(shū)館建設中(zhōng)存在的問題 　

（一(yī)）硬件設施建設方面問題 　　

高校圖書(shū)館網絡環境與信息平台建設的實際情況分(fēn)析，雖然已經取得一(yī)定成績，但硬件建設與服務質量依然無法滿足智慧圖書(shū)館建設的要求，存在硬件設施落後的問題。出現這類情況的原因一(yī)方面因爲高校經費(fèi)有限，同時建設理念不夠先進等。加上部分(fēn)高校社會資(zī)源相對不足且信息化水平落後，使得圖書(shū)館信息化建設水平整體(tǐ)偏低。 　　

（二）圖書(shū)館建設費(fèi)用的有限 　　

我(wǒ)國各個高校圖書(shū)館受到經費(fèi)、重視度及文化氛圍等因素影響，造成圖書(shū)館信息化建設之間存在差異，整體(tǐ)上圖書(shū)館信息化建設發展并不均衡，信息化程度有限。部分(fēn)“雙一(yī)流”高校圖書(shū)館經費(fèi)充足，可以購買高級軟件與系統，信息化程度較高。部分(fēn)高校圖書(shū)館經費(fèi)有限且來源單一(yī)，存在信息化設備長期不更新或更新緩慢(màn)的情況，不利于高校圖書(shū)館建設。 　　

（三）缺乏專業化技術類人才 　　

大(dà)部分(fēn)高校圖書(shū)館采取傳統管理模式進行，整體(tǐ)信息化水平較低，對于專業系統、設備操作及網絡技術的了解偏少。同時大(dà)部分(fēn)圖書(shū)館内存在人員(yuán)結構斷層的情況，中(zhōng)青年人的比重偏低，尤其是缺少計算機信息技術專業類的圖書(shū)管理人員(yuán)，整體(tǐ)信息素養水平偏低，無法滿足高校圖書(shū)館信息化建設與管理的要求，影響到高校圖書(shū)館長遠發展。

三、高校智慧圖書(shū)館建設優化及發展策略 　　

（一(yī)）豐富高校圖書(shū)館資(zī)源 　　

1. 增加電(diàn)子資(zī)源存儲量 　　

電(diàn)子圖書(shū)的儲存比較方便可以存于網絡雲盤。電(diàn)腦硬盤和移動硬盤中(zhōng)，流通起來也比較方便。圖書(shū)館采買電(diàn)子圖書(shū)資(zī)源時，考慮讀者實際需求，全面推進電(diàn)子資(zī)源建設工(gōng)作。但實際中(zhōng)受到資(zī)金等因素影響，無法做到所有圖書(shū)資(zī)源采購，針對這種情況，圖書(shū)館應充分(fēn)利用網上免費(fèi)的圖書(shū)資(zī)源，給讀者提供更多的圖書(shū)鏈接，豐富館藏圖書(shū)資(zī)源，及時更新電(diàn)子圖書(shū)資(zī)料，豐富讀者閱讀體(tǐ)驗。此外(wài)，圖書(shū)館推進紙(zhǐ)質圖書(shū)向電(diàn)子資(zī)源費(fèi)轉化，促進圖書(shū)數量的增加。并按照專業、學科等進行分(fēn)類處理，與其他圖書(shū)館進行資(zī)源互享，促進圖書(shū)館服務能力的提升。

2. 重視圖書(shū)典藏的工(gōng)作 　　

智慧圖書(shū)館建設過程中(zhōng)藏書(shū)類型、儲藏方式等出現較大(dà)改變，在這種新變化對于圖書(shū)館工(gōng)作人員(yuán)提出新的要求與挑戰。具體(tǐ)到圖書(shū)館典藏工(gōng)作時，根據圖書(shū)館的具體(tǐ)情況提高典藏工(gōng)作質量。公共圖書(shū)館也是展現地方文化實力的主要渠道，依據高校師生(shēng)的閱讀需求及圖書(shū)資(zī)源典藏内容。同時，高校圖書(shū)館根據人才培養目标與需求調整典藏工(gōng)作内容，大(dà)幅度提高電(diàn)廠工(gōng)作質量。 　　

（二）加快智慧圖書(shū)館網絡化建設 　　

1. 推動圖書(shū)館硬件建設 　　

智慧圖書(shū)館建設過程中(zhōng)數字資(zī)源規模持續增大(dà)，這些資(zī)源中(zhōng)存在較大(dà)一(yī)部分(fēn)的多媒體(tǐ)資(zī)源，如視頻(pín)等，當師生(shēng)讀者閱讀多媒體(tǐ)資(zī)源時，如 果網速不理想的話(huà)會出現卡頓等情況，影響到讀者閱讀體(tǐ)驗。因此高校圖書(shū)館需要做好無線網絡鋪設工(gōng)作，同時對寬帶網絡進行優化，提高網絡運行速度。 　

2. 構建智能系統服務平台 　　

高校智慧圖書(shū)館提供閱讀服務時，不再需要讀者必須前往圖書(shū)館内部，也不需要圖書(shū)館工(gōng)作人員(yuán)與讀者面對面提供服務。用戶借助網絡終 端通過系統平台進入圖書(shū)館，享受圖書(shū)館提供的各種網上服務。在這樣的背景下(xià)，需要高校圖書(shū)館搭建相應的系統服務平台，如，安全管理系統、資(zī)源檢索系統、登錄認證系統等，給讀者提供高質量的智慧化服務。 　　

（三）構建相應的特色閱讀方法 　　

1. 建立“互聯網+閱讀”的特色閱讀模式 　　

圖書(shū)館構建特色閱讀模式時，要根據自身實際情況融合互聯網技術、圖書(shū)資(zī)源及推廣渠道，實現全方位的融合，提高這種新型閱讀模式的實效性。這一(yī)目标的實現要得到地方政府的支持，根據地區情況出台相關的政策，逐步形成網上閱讀意識。與此同時，構建閱讀産業與其他行 業聯合體(tǐ)制，比如：圖書(shū)出版行業可以與互聯網平台聯合，将實體(tǐ)書(shū)通過網上渠道進行發行，實電(diàn)子圖書(shū)的發行，滿足社會各界對圖書(shū)閱讀的需求。此外(wài)，利用網絡技術開(kāi)發先進的閱讀軟件，利用電(diàn)商(shāng)與圖書(shū)館進行合作，充分(fēn)利用圖書(shū)館的電(diàn)子資(zī)源，構建特色的互聯網閱讀模式，提高圖書(shū)館的影響力。 　　

2. 推廣數字化閱讀模式 　　

智能手機也成爲人們日常生(shēng)活工(gōng)作中(zhōng)的必備組成部分(fēn)，同時大(dà)部分(fēn)人也有筆記本電(diàn)腦、平闆等終端設備，高校圖書(shū)館要利用這個優勢，推廣數字資(zī)源閱讀模式，提高閱讀推廣質量。同時，圖書(shū)館要對數字資(zī)源進行深入挖掘，對電(diàn)子閱覽室進行建設與更新，提高電(diàn)子閱覽室的吸引力。對各方面圖書(shū)資(zī)源進行整合，挖掘地方區域範圍内地方圖書(shū)館、博物(wù)館、文化館等，重視與地方政府之間的合作，拓展數字資(zī)源建設渠道; 及時總結歸納推廣經驗，構建一(yī)個與讀者相互溝通的平台，及時開(kāi)發手機APP軟件，将推廣信息與圖書(shū)資(zī)源聯系起來。 　　

（四）做好智慧圖書(shū)館人才隊伍建設 　　

對于電(diàn)子圖書(shū)的管理，如何提升圖書(shū)館的服務成爲圖書(shū)館面臨的難題。因此轉變思想觀念，要找到電(diàn)子圖書(shū)與傳統圖書(shū)的區别，傳統圖書(shū)館要求藏書(shū)數量多、種類齊全，但是對于電(diàn)子圖書(shū)而言則需要考慮圖書(shū)的更新速度和讀者的需求。圖書(shū)館管理人員(yuán)打破常規思想的限制，意識到電(diàn)子圖書(shū)與移動閱讀的優勢，适當增加圖書(shū)館内軟硬件設施，可以專門劃分(fēn)出一(yī)個電(diàn)子閱讀區域，區域内設置足夠的計算機設備。同時加大(dà)對電(diàn)子圖書(shū)閱讀區的宣傳力度，讓更多的人對電(diàn)子圖書(shū)有一(yī)個初步認識與了解。此外(wài)，圖書(shū)館管理人員(yuán)創新管理理念，利用電(diàn)子圖書(shū)成本低廉的特點，适當增加電(diàn)子圖書(shū)的數量，按照各學科的專業特點建立對應的電(diàn)子圖書(shū)專業數據庫，與傳統圖書(shū)形成互補。電(diàn)子圖書(shū)管理人員(yuán)要不斷提高自己的服務水平，熟練掌握計算機操作，電(diàn)子圖書(shū)借閱查詢和圖書(shū)查詢操作，不斷提升館員(yuán)的電(diàn)子圖書(shū)管理能力。 　　

綜上所述，未來高等教育發展的必然就是智慧校園與智慧圖書(shū)館，計算機網絡、雲計算等技術發展成熟，改變傳統教育模式已成爲必然， 高校圖書(shū)館服務也将迎來新的發展。高校圖書(shū)館智慧化建設過程中(zhōng)應該圍繞讀者需求進行，達成哪裏有需求哪裏就有圖書(shū)館服務，爲讀者随時 随地快速提供所需要的信息，構建全方位覆蓋的智慧圖書(shū)館服務模式。